고등수학

제2차 교육과정의 경우, 공통수학에 해당했다.

제3차 교육과정때는 고등수학이 없었다. 이 때는 수학Ⅰ 교과서가 상, 하로 나뉘어 있었고 그것들을 문과는 고교 3년에 걸쳐서 배웠고 이과는 거기에 추가해서 수학Ⅱ를 배웠다. 이로써 당시 수학Ⅰ은 단원이 집합과 명제, 수와 식 (실수와 복소수, 이항연산과 연산법칙, 닫힌 연산, 항등원과 역원, 다항식과 인수분해, 항등식과 나머지정리, 유리식과 무리식), 방정식과 부등식, 지수와 로그, 수열 (점화식, 알고리즘 포함), 도형의 방정식 (이차곡선 4가지 (원, 포물선, 타원, 쌍곡선) 모두 포함), 함수, 삼각함수, 수열의 극한, 함수의 극한과 연속, 다항함수의 미분법, 다항함수의 적분법, 확률 (경우의 수, 순열, 조합 포함), 통계로 총 14개에 달했다. 당시 수학Ⅱ는 방정식과 부등식 (분수 · 무리방정식, 고차 · 분수부등식), 벡터, 행렬, 일차변환, 평면기하의 공리적 구성, 공간도형과 공간좌표, 지수함수와 로그함수, 삼각함수, 복소평면, 미분법, 적분법으로 이루어져 있었다.

제4차 교육과정의 경우, 수학Ⅰ에 해당했다.

제5차 교육과정의 경우, 일반수학에 해당했다.

제6차 교육과정의 경우, 공통수학에 해당했다.

제7차 교육과정의 경우, 수학 10-가/수학 10-나에 해당했다. 1학년부터 순번을 이을 때 10학년에 해당하는 학군이 고등학교 1학년이기 때문.

2007 개정 교육과정의 경우, 수학에 해당했다.

2009 개정 교육과정의 경우, 수학Ⅰ, 수학Ⅱ에 해당했다.[2]

2015 개정 교육과정의 교과목명은 수학이다.