활꼴

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목차
1. 개요2. 둘레3. 넓이4. 교육과정5. 관련 문서

1. 개요 [편집]

segment of a circle · [1]

원주 위의 서로 다른 두 점이 만드는 호(弧)와 현(弦)으로 둘러싸인 도형. 처럼 생겨서 붙은 이름이다. 특별히 현이 원주에 딸린 지름과 같은 도형은 반원이라고 한다.

2. 둘레 [편집]

현의 길이를 aa라고 하면 활꼴의 둘레 길이 ll은 다음과 같다.

l=a+acrda=a+2arcsina2=a2iLog(1a24+a2i)\begin{aligned} l &= a +{\rm acrd}\,a \\ &= a + 2 \arcsin \dfrac{a}{2} \\ &= a -2i\,{\rm Log} \biggl(\sqrt{1 - \dfrac{a^2}{4}}+\dfrac{a}{2}i \biggr) \end{aligned}

(단, 0a20 \leq a \leq 2)[2]

acrd{\rm acrd}역할선 함수, arcsin{\arcsin}역사인 함수, Log\rm Log복소로그함수, ii허수단위 1\sqrt{-1}이다.

3. 넓이 [편집]

활꼴의 넓이는 부채꼴의 넓이에서 삼각형의 넓이를 빼어 구한다. 활꼴의 호의 길이에 따라 부채꼴의 중심각 θ\theta^{\circ}와 넓이가 결정된다. 원의 반지름을 rr이라고 하면 삼각형의 넓이는 r2sinθ/2r^2 \sin{\theta^{\circ}} /2 이므로 활꼴의 넓이는 다음과 같다.

(θ360π12sinθ ⁣ ⁣)r2\begin{aligned} \biggr(\dfrac{\theta}{360}\pi-\dfrac12\sin{\theta^{\circ}}\!\!\biggr)r^2\end{aligned}

4. 교육과정 [편집]

대한민국에서는 중2 때 배운다.

5. 관련 문서 [편집]

[1] 활꼴을 한자어로 궁형()이라고 하나 거의 쓰지 않으며, 우리나라 교육과정에서도 '활꼴'이라는 명칭만을 사용한다.[2] a>2a > 2인 경우 b(ab+acrdab)b \left(\dfrac{a}{b} +{\rm acrd}\,\dfrac{a}{b} \right) 꼴로 변형해서 계산하는 방식을 써야 한다. 이렇게 하지 않을 경우 활꼴의 둘레가 허수가 되어버리는 상황이 생긴다. 예시

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