구구단
최근 수정 시각: (5년 전)
분류
구구단표 | |||||||||
0단* | 1단* | 2단 | 3단 | 4단 | 5단 | 6단 | 7단 | 8단 | 9단 |
0×1=0 | 1×1=1 | 2×1=2 | 3×1=3 | 4×1=4 | 5×1=5 | 6×1=6 | 7×1=7 | 8×1=8 | 9×1=9 |
0×2=0 | 1×2=2 | 2×2=4 | 3×2=6 | 4×2=8 | 5×2=10 | 6×2=12 | 7×2=14 | 8×2=16 | 9×2=18 |
0×3=0 | 1×3=3 | 2×3=6 | 3×3=9 | 4×3=12 | 5×3=15 | 6×3=18 | 7×3=21 | 8×3=24 | 9×3=27 |
0×4=0 | 1×4=4 | 2×4=8 | 3×4=12 | 4×4=16 | 5×4=20 | 6×4=24 | 7×4=28 | 8×4=32 | 9×4=36 |
0×5=0 | 1×5=5 | 2×5=10 | 3×5=15 | 4×5=20 | 5×5=25 | 6×5=30 | 7×5=35 | 8×5=40 | 9×5=45 |
0×6=0 | 1×6=6 | 2×6=12 | 3×6=18 | 4×6=24 | 5×6=30 | 6×6=36 | 7×6=42 | 8×6=48 | 9×6=54 |
0×7=0 | 1×7=7 | 2×7=14 | 3×7=21 | 4×7=28 | 5×7=35 | 6×7=42 | 7×7=49 | 8×7=56 | 9×7=63 |
0×8=0 | 1×8=8 | 2×8=16 | 3×8=24 | 4×8=32 | 5×8=40 | 6×8=48 | 7×8=56 | 8×8=64 | 9×8=72 |
0×9=0 | 1×9=9 | 2×9=18 | 3×9=27 | 4×9=36 | 5×9=45 | 6×9=54 | 7×9=63 | 8×9=72 | 9×9=81 |
* 규칙이 다른 단에 비해 현저하게 쉬우므로 구구단에 포함되지 않는다. | |||||||||
1. 개요 [편집]
九九段
영문명은 Times Table(곱셈표).
기초적인 곱셈표로, 분배법칙, 지수법칙 등과 결합되어 곱셈 계산을 대단히 빠르게 한다.[1] 구구법(九九法)이라고도 한다. 한국에서는 초등학교 2학년 2학기 수학[2] 1단원에 '곱셈구구'라는 이름으로 나온다. 과거 어르신들의 증언에 따르면 자신들의 어린 시절에는 구구단을 못 외우면 나머지공부를 시켰다고 한다. 심지어 춘추 80이 넘었는데도 아직도 구구단을 일본어로 외우는 사람도 있을 정도이다. 이 경우는 일제 강점기에 학교를 다녔을 가능성이 높다. 당시에는 초등학교에서조차 일본어 상용을 강요하여 구구단도 일본어로 외우게 했기 때문. 소학교 출신들은 2~3학년, 간이학교 출신들은 1학년 때 배웠다.[3]
인간은 10진수를 사용하므로, 일반적으로 0부터 9까지의 숫자를 서로 곱하여 나오는 값들을 늘어놓은 목록이다. 다만 0단, 1단의 경우 0 × n = 0, 1 × n = n이므로 가장 쉬워서 열외하는 경우가 절대 다수다. 여기서 1은 곱셈에 대한 항등원임을 알 수 있다.
특유의 리듬에 맞추어 '오 사(는) 이십, 오 오는 이십 오'와 같이 외우는 게 보통. 원숭이 엉덩이는 빨개와 같은 멜로디다. 인터넷을 찾아보면 구구단송 등이 있을 것이다.
영문명은 Times Table(곱셈표).
기초적인 곱셈표로, 분배법칙, 지수법칙 등과 결합되어 곱셈 계산을 대단히 빠르게 한다.[1] 구구법(九九法)이라고도 한다. 한국에서는 초등학교 2학년 2학기 수학[2] 1단원에 '곱셈구구'라는 이름으로 나온다. 과거 어르신들의 증언에 따르면 자신들의 어린 시절에는 구구단을 못 외우면 나머지공부를 시켰다고 한다. 심지어 춘추 80이 넘었는데도 아직도 구구단을 일본어로 외우는 사람도 있을 정도이다. 이 경우는 일제 강점기에 학교를 다녔을 가능성이 높다. 당시에는 초등학교에서조차 일본어 상용을 강요하여 구구단도 일본어로 외우게 했기 때문. 소학교 출신들은 2~3학년, 간이학교 출신들은 1학년 때 배웠다.[3]
인간은 10진수를 사용하므로, 일반적으로 0부터 9까지의 숫자를 서로 곱하여 나오는 값들을 늘어놓은 목록이다. 다만 0단, 1단의 경우 0 × n = 0, 1 × n = n이므로 가장 쉬워서 열외하는 경우가 절대 다수다. 여기서 1은 곱셈에 대한 항등원임을 알 수 있다.
특유의 리듬에 맞추어 '오 사(는) 이십, 오 오는 이십 오'와 같이 외우는 게 보통. 원숭이 엉덩이는 빨개와 같은 멜로디다. 인터넷을 찾아보면 구구단송 등이 있을 것이다.
논리곱 | ||
∧ | 0 | 1 |
0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 1 |
2. 상세 [편집]
십자식 구구단 | |||||||||
× | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
3 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 |
4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
5 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
6 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 |
7 | 7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 | 49 | 56 | 63 |
8 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 64 | 72 |
9 | 9 | 18 | 27 | 36 | 45 | 54 | 63 | 72 | 81 |
1단부터 9단까지 있다. 2단과 5단이 가장 외우기 쉽다. 2단은 짝수를 작은 순서대로 말하며 십의 자릿수를 올리면 되고 5단은 0과 5를 번갈아가면서 십의 자릿수를 올리면 되기 때문이다. 5단은 두 번 외칠 때마다 십의 자릿수가 올라가니 알아서 리듬을 타 보자. 9단은 09, 18, 27, 36과 같이 십의 자리가 증가한 만큼 일의 자리가 감소한다는 규칙성이 있기 때문에 쉬운 축이다. 9가 10 - 1이기 때문에 무조건 일의 자리가 1씩 빠진다.
8단은 십의 자릿수가 1씩 늘 때 일의 자릿수가 2씩 줄다가 일의 자리가 0이 되면 다시 같은 십의 자리부터 시작해 8부터 시작해서 2씩 내려가는 방식으로 외울 수 있다.(08, 16, 24, 32, 40) 9단에서의 방법을 비슷하게 적용할 수 있으나, 이걸로 외울 정도면 보통 구구단을 다 외우고 난 상태인 경우가 많다. 왜냐하면 2씩 떨어지는 일 자리수를 거꾸로 계산한다는 점 때문에 헷갈리기 십상이며, 40에서 한 번 쉬고 넘어간다는 점 때문에 중간에 흐름이 끊길 가능성이 있다.
그리고 7단까지는 7×6=42를 6×7=42에서 찾아 구하는 등 이전 및 이후 단에서 찾은 후 더하거나 빼는 식으로 교사의 물음에 빠르게 대답할 수 있으나, 8단의 경우 40까지의 계산 결과에 40씩이나 더한 값을 대답으로 요구하므로 올라가기는 벅차고 내려가기도 초등학교 2학년 치고 쉽지 않다. 이런 계륵 같은 상황에서 해당 단에서 아무거나 뽑아 무작위로 답하라는 물음에 8×8=64를 답하지 못할 가능성이 매우 높다. 7단과 함께 통째로 외우는 것이 편하며 구구단에서 가장 어려운 곳으로 꼽힌다.
8단은 십의 자릿수가 1씩 늘 때 일의 자릿수가 2씩 줄다가 일의 자리가 0이 되면 다시 같은 십의 자리부터 시작해 8부터 시작해서 2씩 내려가는 방식으로 외울 수 있다.(08, 16, 24, 32, 40) 9단에서의 방법을 비슷하게 적용할 수 있으나, 이걸로 외울 정도면 보통 구구단을 다 외우고 난 상태인 경우가 많다. 왜냐하면 2씩 떨어지는 일 자리수를 거꾸로 계산한다는 점 때문에 헷갈리기 십상이며, 40에서 한 번 쉬고 넘어간다는 점 때문에 중간에 흐름이 끊길 가능성이 있다.
그리고 7단까지는 7×6=42를 6×7=42에서 찾아 구하는 등 이전 및 이후 단에서 찾은 후 더하거나 빼는 식으로 교사의 물음에 빠르게 대답할 수 있으나, 8단의 경우 40까지의 계산 결과에 40씩이나 더한 값을 대답으로 요구하므로 올라가기는 벅차고 내려가기도 초등학교 2학년 치고 쉽지 않다. 이런 계륵 같은 상황에서 해당 단에서 아무거나 뽑아 무작위로 답하라는 물음에 8×8=64를 답하지 못할 가능성이 매우 높다. 7단과 함께 통째로 외우는 것이 편하며 구구단에서 가장 어려운 곳으로 꼽힌다.
2.1. 변형 구구단 [편집]
2.1.1. 가일구구/감일구구 [편집]
가일구구 | |||||||||
0단* | 1단* | 2단 | 3단 | 4단 | 5단 | 6단 | 7단 | 8단 | 9단 |
0×1=1 | 1×1=2 | 2×1=3 | 3×1=4 | 4×1=5 | 5×1=6 | 6×1=7 | 7×1=8 | 8×1=9 | 9×1=10 |
0×2=1 | 1×2=3 | 2×2=5 | 3×2=7 | 4×2=9 | 5×2=11 | 6×2=13 | 7×2=15 | 8×2=17 | 9×2=19 |
0×3=1 | 1×3=4 | 2×3=7 | 3×3=10 | 4×3=13 | 5×3=16 | 6×3=19 | 7×3=22 | 8×3=25 | 9×3=28 |
0×4=1 | 1×4=5 | 2×4=9 | 3×4=13 | 4×4=17 | 5×4=21 | 6×4=25 | 7×4=29 | 8×4=33 | 9×4=37 |
0×5=1 | 1×5=6 | 2×5=11 | 3×5=16 | 4×5=21 | 5×5=26 | 6×5=31 | 7×5=36 | 8×5=41 | 9×5=46 |
0×6=1 | 1×6=7 | 2×6=13 | 3×6=19 | 4×6=25 | 5×6=31 | 6×6=37 | 7×6=43 | 8×6=49 | 9×6=55 |
0×7=1 | 1×7=8 | 2×7=15 | 3×7=22 | 4×7=29 | 5×7=36 | 6×7=43 | 7×7=50 | 8×7=57 | 9×7=64 |
0×8=1 | 1×8=9 | 2×8=17 | 3×8=25 | 4×8=33 | 5×8=41 | 6×8=49 | 7×8=57 | 8×8=65 | 9×8=73 |
0×9=1 | 1×9=10 | 2×9=19 | 3×9=28 | 4×9=37 | 5×9=46 | 6×9=55 | 7×9=64 | 8×9=73 | 9×9=82 |
* 규칙이 다른 단에 비해 현저하게 쉬우므로 구구단에 포함되지 않는다. | |||||||||
감일구구 | |||||||||
0단* | 1단* | 2단 | 3단 | 4단 | 5단 | 6단 | 7단 | 8단 | 9단 |
0×1=-1 | 1×1=0 | 2×1=1 | 3×1=2 | 4×1=3 | 5×1=4 | 6×1=5 | 7×1=6 | 8×1=7 | 9×1=8 |
0×2=-1 | 1×2=1 | 2×2=3 | 3×2=5 | 4×2=7 | 5×2=9 | 6×2=11 | 7×2=13 | 8×2=15 | 9×2=17 |
0×3=-1 | 1×3=2 | 2×3=5 | 3×3=8 | 4×3=11 | 5×3=14 | 6×3=17 | 7×3=20 | 8×3=23 | 9×3=26 |
0×4=-1 | 1×4=3 | 2×4=7 | 3×4=11 | 4×4=15 | 5×4=19 | 6×4=23 | 7×4=27 | 8×4=31 | 9×4=35 |
0×5=-1 | 1×5=4 | 2×5=9 | 3×5=14 | 4×5=19 | 5×5=24 | 6×5=29 | 7×5=34 | 8×5=39 | 9×5=44 |
0×6=-1 | 1×6=5 | 2×6=11 | 3×6=17 | 4×6=23 | 5×6=29 | 6×6=35 | 7×6=41 | 8×6=47 | 9×6=53 |
0×7=-1 | 1×7=6 | 2×7=13 | 3×7=20 | 4×7=27 | 5×7=34 | 6×7=41 | 7×7=48 | 8×7=55 | 9×7=62 |
0×8=-1 | 1×8=7 | 2×8=15 | 3×8=23 | 4×8=31 | 5×8=39 | 6×8=47 | 7×8=55 | 8×8=63 | 9×8=71 |
0×9=-1 | 1×9=8 | 2×9=17 | 3×9=26 | 4×9=35 | 5×9=44 | 6×9=53 | 7×9=62 | 8×9=71 | 9×9=80 |
* 규칙이 다른 단에 비해 현저하게 쉬우므로 구구단에 포함되지 않는다. | |||||||||
2.2. 지수 [편집]
지수 개념도 있으며 단마다 같은 수를 곱하는 부분이 있기 때문. 또한 2와 3 한정으로 세제곱 이상의 거듭제곱이 존재한다. 5도 고등학교에서 상용 로그 쓰다보면 외우지 않나 어차피 대학가면 다 ln만 쓰니까 몰라도 된다
- 2×4 = 4×2 = 2×2×2 = 23
- 2×8 = 4×4 = 8×2 = 2×2×2×2 = 24
- 4×8 = 8×4 = 2×2×2×2×2 = 25
- 8×8 = 2×2×2×2×2×2 = 26
- 3×9 = 9×3 = 3×3×3 = 33
- 9×9 = 3×3×3×3 = 34
이 성질을 알면 지수 연산이 한결 편해진다.
2.3. 집합론 [편집]
한편 좀 더 심화된 시각으로 보면 곱집합의 사상(Map)이라는 것을 알 수 있다. 이는 다음으로 표현 가능하다.
2.4. 프로그래밍 언어에서 구구단 출력 [편집]
3. 기타 [편집]
- 최근 맹목적인 구구단 암기에 반대하는 견해들이 있다. 곱셈의 원리를 배우기 전에 구구단을 먼저 암기하는 것에 대한 반발이다. 실제로 유럽의 여러 국가에서는 구구단을 외우지 않거나 5단까지 외우는 경우도 많다.
- 2000년대에 이미 대한민국에서도 초등학생 때 19단 외우기가 학부모와 사교육을 통해 권장되고 있었다. '19단송'이라는 노래까지 있었을 정도. 하지만 2010년대 들어서 19단 열풍은 시들해졌다.
- 베다수학이라는 19단의 두 자리수 계산이 가능한 인도식 기법이 있다. (10+a) * (10+b) = (10+a+b)*10 + a*b로 계산하는 것.[6] 익숙해지면 남들보다 훨씬 빠르고 정확하게 계산할 수 있다고 한다. 한데 우리나라에서 19단 열풍이 불 때는 정작 이 본질은 모르고 무작정 외우기만 더 시켜대는 바람에 아무런 의미도 얻지 못했다.
- 포병 부대에서는 포병숫자로 구구단도 시킨다.
4. 관련 문서 [편집]
[1] 너무 일상적으로 쓰는 것이라 모를 수도 있는데, 곱셈을 덧셈의 반복으로만 계산한다고 생각해보자.[2] 과거에는 산수.[3] 일제 당시 간이학교는 2학년까지만 있었는데, 간이학교 산수 시간에는 1학년 1학기 때 기초적인 수 개념과 덧셈, 뺄셈 정도만, 1학년 2학기에서 곱셈과 나눗셈 등을 가르쳤기 때문. 1학년 3학기 때는 그 동안 배운 사칙연산을 활용하는 단계에 접어들고, 2학년 때는 반올림, 분수, 소수, 주산을 배웠다.[4] 미국은 12진법을 많이 쓰는 나라다. 길이의 단위인 1foot(feet)도 12inch. 그리고 우리는 연필에만 적용하는 dozen을 자주 쓴다.[5] 예를 들면 51×49의 경우, (50+1)(50-1)=50²-1²로 계산하는 것이 훨씬 빠르다. 물론, 해당 곱셈이 어떤 꼴의 다항식인가를 눈치챌 수 있어야 한다.[6] 예를 들어
19 * 19 =
(19+9)*10 + 9*9 =
280 + 81 = 361
이 되는 것.
19 * 19 =
(19+9)*10 + 9*9 =
280 + 81 = 361
이 되는 것.
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